Будьте первым, кто оставит комментарий
Ответов на этот пост пока нет. Скажите, что вы думаете по этому поводу, чтобы поддержать обсуждение.
Кибербез образование
Сообщество про ИБ-образование: как сократить разрыв между выпускниками и рынком труда. Схема карьерных треков в кибербезопасности: https://cybersecurity-roadmap.ru
Создано
Публичное
6
посетителей в неделю
2
опубликованных материалов в неделю
ПРАВИЛА Кибербез образование
Не допускается чрезмерная самореклама, спам или любая другая рекламная активность.
Не допускаются оскорбления, разжигание ненависти или агрессивное поведение. Будьте добры ко всем участникам и членам сообщества.
Про ИБ-колледжи
В последние несколько лет наблюдается перекос в сторону СПО. Всё больше выпускников школ выбирают колледжи для получения востребованной профессии.
Например, прекрасная востребованная специальность «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции». Особенно актуально для южных регионов нашей страны. Получать высшее образование для этого совсем не требуется.
Вернемся к ИБ/КБ. Выпускник колледжа претендует на должность администратора СЗИ, но нужно ли отрасли такое количество администраторов?
С развитием ИИ возрастает потребность в инженерах, способных предлагать новые идеи и тестировать гипотезы. Способны ли такие задачи решать выпускники колледжей по ИБ?
Мне видится, что колледж — ступенька к высшему образованию и первый этап становления инженера, а не финал развития ИБ-специалиста.
В последние несколько лет наблюдается перекос в сторону СПО. Всё больше выпускников школ выбирают колледжи для получения востребованной профессии.
Например, прекрасная востребованная специальность «Монтаж и эксплуатация внутренних сантехнических устройств, кондиционирования воздуха и вентиляции». Особенно актуально для южных регионов нашей страны. Получать высшее образование для этого совсем не требуется.
Вернемся к ИБ/КБ. Выпускник колледжа претендует на должность администратора СЗИ, но нужно ли отрасли такое количество администраторов?
С развитием ИИ возрастает потребность в инженерах, способных предлагать новые идеи и тестировать гипотезы. Способны ли такие задачи решать выпускники колледжей по ИБ?
Мне видится, что колледж — ступенька к высшему образованию и первый этап становления инженера, а не финал развития ИБ-специалиста.